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澳大利亚跻身世界教育支出贡献最大国家行列


一份新的报告显示,澳大利亚用于私立学校教育的公共资金比例高于世界其他发达经济体,而且在过去10年里显著增加。

经济合作与发展组织(OECD)近日发布了年度教育概览报告,该报告是衡量全球教育状况的主要统计数据。报告发现,澳大利亚是世界上教育支出贡献最大的国家之一,约占国内生产总值(GDP)的6%。

但调查发现,2005年至2015年,澳大利亚用于小学、高中和职业教育的公共资金比例明显下降。到2015年,非高等教育的私人来源占总支出的19%,是发达经济体中最高的,也是经合组织8%平均水平的两倍。

与此同时,政府在非高等教育总开支中所占的比例由73%降至66%。报告还发现,在澳大利亚,2010年至2015年的五年间,非高等教育支出占GDP的比例下降了10%。

在澳大利亚,私立学校的资金来源包括家长费用、捐款以及来自各州和英联邦的每位学生捐款。

澳大利亚教育联盟(Australian Education Union)负责人科瑞娜•海索普表示,该报告显示,教育资金的“成本负担”正在从政府转移。

她说:“经济合作与发展组织的这份报告显示,澳大利亚的公共教育支出已经远远低于经济合作与发展组织11%的平均水平,而且还在迅速下降。”

报告显示,随着时间的推移,政府的政策导致了教育资助方式的重大转变。这将把成本负担从政府转移到社区。

报告称,全球教育资金因全球金融危机而受损。

尽管全球对教育的公共资金在2010年开始增加,但增速低于GDP。在经合组织国家中,各级教育总平均支出占GDP的比例下降了4.1%。

报告称,2008年的全球经济危机的影响目前反映在公共预算的调整上,因此也反映在各级教育机构的支出上。

在大学部门,公共资金转移之前的私人资金,例如通过学费或学生补贴给私人部门的资金,占所有支出的37%。只有英国拥有更高比例的私立大学资助。

在公共转移支付之后,私人支出占高等教育支出的62%,而经合组织的平均水平为31%。

AEU表示,它对教师工作量的调查结果感到担忧。

报告发现,2017年澳大利亚小学教师的净教学时间为865小时,而经合组织的平均水平为778小时。调查发现,高中教师的教学时间为797小时,而经合组织的平均水平为655小时。

海索普说:“澳大利亚教师的授课时间比经合组织成员国的平均水平要长,而且工作时间也要长得多。这明显说明了资源短缺的问题。当学校能够提供额外的教职员工时,它们就能应对更大的班级,并为有需要的学生提供额外的支持。”

报告还发现,在澳大利亚,劳动力市场的性别差异仍然“显著”。

在过去的十年里,25-34岁的澳大利亚人在高等教育上的成就“显著增加”,在2017年达到了52%。这种增长在妇女中尤其明显。2007年至2017年,25-34岁接受高等教育的女性比例从46%升至59%,高于经合组织(OECD) 50%的平均水平。2016年,博士项目的新入学者中有一半是女性。在同一时期,年轻人获得高等教育的比例从35%上升到45%。